Cours des comptes

Description de la candidate : Veuillez fournir une description générale l’entité candidate et brièvement expliquer les raisons de sa candidature : 

Critères d'évaluation

  1. Transparence et responsabilité (20 points)
  • Transparence :
  • Responsabilité : Est-elle responsable de ses actions ? (Exemple : est-elle ouverte aux contrôles et audits externes ?) 

Note proposée : … / 20

  1. Efforts de lutte contre la corruption (20 points)
  • Initiatives spécifiques : Quelles initiatives spécifiques l'institution/entreprise a-t-elle mises en place pour lutter contre la corruption ?
  • Politiques anti-corruption : Quelles politiques anti-corruption a-t-elle adoptées ? 
     
  • Mise en œuvre : La mise en œuvre de ces politiques permet-elle de réduire la corruption ? 

Note : 19 / 20 

  1. Impact (15 points)
  • Réduction de la corruption : Quel est l'impact des efforts de lutte contre la corruption ? (Exemple : combien de cas de corruption ont été détectés et traités grâce à ces efforts ?) 

Note : / 15 

  1. Conformité aux normes internationales (10 points)
  • Normes de l'OCDE et autres : L'institution/entreprise se conforme-t-elle aux normes internationales en matière de lutte contre la corruption établie par l'OCDE et d’autres mécanismes internationaux ? 
     
  • Note : 10 / 10
  1. Participation du public (10 points)
  • Encouragement à la participation : Comment l'institution/entreprise encourage-t-elle la participation du public à la détection et à la dénonciation de la corruption ?
  • Note : 09 / 10
  1. Innovation (10 points)
  • Mécanismes innovants : Quels mécanismes innovants l'institution/entreprise a-t-elle mis en place pour lutter contre la corruption ? (Exemple : utilisation de nouvelles techniques d'enquête ou de technologie.) 
  • Note : 08 / 10
  1. Formation et sensibilisation (15 points)
  • Programmes de formation : Quels programmes de formation l'institution/entreprise a-t-elle mis en place pour sensibiliser ses employés et partenaires à la lutte contre la corruption ?
  • Note : 14/ 15